• Diferencias de género y curso en metas académicas en alumnos de Educación Secundaria Obligatoria 

      Delgado, Beatriz Cándido; Inglés, Cándido J; García-Fernández, José M; Castejón, Juan L; Valle, Antonio (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2010)
      El Cuestionario de Evaluación de Metas Académicas (CEMA, Hayamizu y Weiner, 1991) se administró a una muestra de 2.022 adolescentes (51,1% hombres) de 12 a 16 años (M = 13,81; DT = 1,35) para analizar las diferencias de ...
    • Metas académicas en alumnos con ceguera y deficiencia visual 

      Jover Mira, Irene; Navas Martínez, Leandro; Sampascual Maicas, Gonzalo (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2008)
      A partir de la teoría de metas académicas, se comprueba si las metas del alumnado con deficiencia visual se ajustan a la tipología de metas de aprendizaje, de refuerzo social y de logro obtenidas en otros trabajos (Hayamizu ...