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      • La enseñanza en línea en España tras la pandemia Retos y oportunidades en la enseñanza reglada 

        Bárcena-Toyos, Patricia (Revista Internacional de Humanidades, 2022)
        Este estudio examinó las percepciones del profesorado sobre su práctica docente y el uso de las TIC, antes y después de la pandemia COVID-19, a través de dos cuestionarios. Los resultados mostraron un aumento general en ...
      • La gamificación como herramienta para dinamizar la evaluación continua en un máster universitario 

        Bárcena-Toyos, Patricia (Revista de Estilos de Aprendizaje, 2022)
        La pandemia del COVID-19 ha evidenciado la necesidad de adoptar estrategias didácticas que permitan acercar el conocimiento a los alumnos a través de un entorno en línea, sacando el máximo provecho a este tipo de enseñanza. ...

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