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      • El desarrollo de la competencia digital de futuros docentes en una universidad en línea 

        Mosquera Gende, Ingrid (Bordon-Revista de Pedagogía, 2021)
        El trabajo que a continuación se presenta se enmarca en un entorno universitario en línea en el que los estudiantes son futuros docentes tanto de infantil como de primaria y de secundaria. Esto supone que el desarrollo de ...
      • Digital Competences in Teacher Training and Music Education via Service Learning: A Mixed-Method Research Project 

        Cuervo, Laura; Bonastre, Carolina; Camilli Trujillo, Celia; Arroyo Resino, Deli; García, Desirée (Education Sciences, 2023)
        This study investigates applied service learning (SL) methodology with the goal of analyzing digital competence in teacher training. Twenty-three preservice teachers completed validated questionnaires regarding both general ...
      • Generación digital v.s. escuela analógica. Competencias digitales en el currículum de la educación obligatoria 

        Pérez-Escoda, Ana ; Aguaded, Ignacio; Rodríguez-Conde, Mª José (Digital Education Review, 12/2016)
        Nuevas competencias, dispositivos conectados y herramientas digitales están sacudiendo con fuerza los paradigmas educativos existentes, obligando a la educación a plantearse las oportunidades que la tecnología ofrece y ...
      • Retos de los Equipos Directivos para la Gestión del Centro Educativo en Tiempos de Pandemia COVID-19 

        Marcos Sánchez, Rafael; Recalde-Esnoz, Irantzu; Ferrández, Daniel (International and Multidisciplinary Journal of Social Sciences, 2022)
        En marzo de 2020, los centros educativos tuvieron que irse a un formato online como consecuencia de la pandemia. Posteriormente, se regresó al aula con un formato híbrido hasta la presencialidad total. El presente trabajo ...
      • Self-Perceptions on Digital Competences for M-Learning and Education Sustainability: A Study with Teachers from Different Countries 

        Betancourt-Odio, Manuel Alejandro; Sartor-Harada, Andresa ; Ulloa Guerra, Óscar ; Azevedo-Gomes, Juliana (Sustainability, 01/2021)
        The current international landscape shows that the most common alternative for the continuity of formative learning processes during the coronavirus pandemic has been the use the of e-learning to support children's learning ...

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