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      • Derechos de los Intervinientes en la Creación y Ejecución de los Videojuegos 

        Egoavil-Gonzales, Elizabeth Cristina (23/06/2019)
        En la actualidad los videojuegos han tomado mayor envergadura, contienen escenas de películas, guiones, diferentes tipos de finales dependiendo de la decisión que se adopte en el transcurso del juego. Este tipo de ...
      • Describiendo las metodografías: crear, aprender e investigar biográficamente desde la educación artística 

        Caeiro-Rodríguez, Martín (ArtsEduca, 09/2020)
        En este artículo describimos e introducimos el concepto de metodografía como complemento a la terminología existente relacionada con la educación artística, los procesos y métodos de creación y la investigación que ocurre ...
      • Improving Environmental Management Systems by ISO 9001 in the Spanish Hospitality Sector 

        Martínez-Martínez, Aurora; Cegarra-Navarro, Juan Gabriel; García-Pérez, Alexeis (Sustainability in Innovation and Entrepreneurship, 2018)
        As the Knowledge Management discipline continues to evolve, socialisation, externalisation, combination and internalisation remain as key management practices for the creation of knowledge which enables organisations to ...
      • J.R.R. Tolkien’s sub-creation theory: literary creativity as participation in the divine creation 

        Del Rincón Yohn, M. (Routledge, 2021)
        J.R.R. Tolkien is recognized as one of the great literary creators of fantastic worlds. The English author added to his literary work a reflection on the role of the fantasy writer in his theory of sub-creation. This ...
      • Recreando la taxonomía de bloom para niños artistas. Hacia una educación artística metacognitiva, metaemotiva y metaafectiva 

        Caeiro-Rodríguez, Martín (ARTSEDUCA, 01/01/2019)
        En este artículo llevamos a cabo una recreación de la taxonomía de Bloom pensada desde el educador artístico y para las necesidades educativas que presenta un niño que está aprendiendo a través del arte. Los modelos ...

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