Mostrando ítems 1-10 de 10

    • Cultivamos nuestro talento, aprendiz a aprendiz. 

      Liew, Laurence (NUEVA REVISTA, 12/2023)
      Este modelo de aprendizaje de Inteligencia Artificial permite a los candidatos aplicar sus conocimientos a demandas concretas de la industria, guiados por «la pasión por resolver problemas de datos». AI Singapore, programa ...
    • Franklin Apprenticeships: un modelo probado para captar y aumentar el talento tecnológico. 

      Nichols, Kimberly (NUEVA REVISTA, 12/2023)
      Ante el déficit de talento tecnológico, Franklin Apprenticeships ofrece una estrategia innovadora para captarlo y promoverlo basada en el concepto de aprender trabajando. En Estados Unidos (y en todo el mundo) el déficit ...
    • Internacionalización: una visión global de su aporte en la universidad. 

      Muñoz Bisesti, Florinella (12/2023)
      Además de la movilidad de docentes y estudiantes, la internacionalización reviste otras formas como son los intercambios académicos o la colaboración con organismos como Naciones Unidas, la Organización de Estados ...
    • OpenClassrooms: programas para aprendices diseñados en Francia. 

      Dubuc, Pierre (NUEVA REVISTA, 12/2023)
      Las prácticas de aprendizaje ofrecen a los trabajadores una manera de ganar dinero mientras aprenden competencias esenciales, y proporcionan a las empresas un método de bajo riesgo para diversificar plantillas y un retorno ...
    • Portal Learning: un modelo de aprendizaje dirigido a los institutos. 

      Cestero, Iván (NUEVA REVISTA, 12/2023)
      Portal Learning conecta, como proveedor de referencia, a los colegios directamente con los empleadores a gran escala y a través de diversas vías para obtener beneficios mutuos. El aprendizaje conectado con la carrera ...
    • Qualentum: la última milla del aprendizaje. 

      Amorín, Juanjo (NUEVA REVISTA, 12/2023)
      Qualentum ofrece un enfoque innovador en el panorama de la formación profesional, abordando las demandas cambiantes del mercado laboral tecnológico. La creciente demanda de profesionales en tecnología, singularmente en IA, ...
    • Los retos inclusivos y diversos de la universidad del siglo XXI. 

      Torres, Jairo (NUEVA REVISTA, 12/2023)
      Apela el autor a la responsabilidad de las universidades y su capacidad integradora para asumir el reto de la inclusividad y la diversidad. Las sociedades -señala- no están del todo preparadas para afrontarlo. La universidad ...
    • La Universidad de Cartagena y su proyección en el mundo: un reto en su bicentenario. 

      Malkún Castillejo, William (NUEVA REVISTA, 12/2023)
      La gestión de procesos de cooperación y alianzas internacionales son prioritarios para la institución, teniendo en cuenta que su papel en la región Caribe colombiana cobra actualmente un relieve global ante los inmensos ...
    • Universidad: una nueva dimensión en función del territorio. 

      Domínguez González, Óscar (NUEVA REVISTA, 12/2023)
      Óscar Domínguez González explora en este artículo la evolución de las universidades en respuesta a los desafíos actuales y su relación con el territorio. Este documento de reflexión sobre el tema de la mesa de trabajo ...
    • Virtual Internships: Cerrar la brecha global de competencias. 

      Holroyd Pearce, Ed (NUEVA REVISTA, 12/2023)
      Esta plataforma garantiza la conexión entre estudiantes y empresas, proporcionando acceso a prácticas reales en empresas de todo el mundo. Las prácticas son una de las principales vías para adquirir experiencia laboral. ...