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dc.contributor.authorZaragoza, José
dc.date1949-10
dc.date.accessioned2019-09-16T09:50:46Z
dc.date.available2019-09-16T09:50:46Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/9263
dc.description.abstractEl infante necesita de medios de educación y orientación adecuados a su contextura psicobiológica. Pero sólo es posible esto con un conocimiento objetivo ; con el empleo de una técnica que estudie sus inclinaciones y tendencias y qué dirección toman ante el medio en que se desenvuelven. Es indudable que la Escuela es el lugar donde el estudio de estas tendencias aptitudinales mejor se precisan, pero las técnicas de la metrología psicológica actual no son fáciles, cuando no son entretenidas y equívocas, por lo que hemos de buscar una simplificación y seguridad en los datos hallados.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 07, nº 28
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/vii/no-28/datos-para-el-estudio-de-la-aptitud-y-tendencia-del-escolar/101400060608/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectaptitudes_ES
dc.subjecttendencia del escolares_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleDatos para el estudio de la aptitud y tendencia del escolares_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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