Listar nº 31, julio-septiembre 1950 fecha de publicación 

Listar nº 31, julio-septiembre 1950 por fecha de publicación

Mostrando ítems 1-5 de 5

    • Direcciones y problemas de las universidades inglesas y españolas 

      García Yagüe, Juan (Revista Española de Pedagogía, 07/1950)
      La esencia y problemática de las universidades inglesas y españolas necesitan diverso procedimiento para su estudio. La primera exige bucear en su misma vida, como organismo viviente que se acomoda desde dentro a las ...

    • El psicólogo escolar: su necesidad 

      Andres Muñoz, Mª Corona (Revista Española de Pedagogía, 07/1950)
      El siglo xx ha. sido calificado como el siglo de la Psicología. Cierta es la afirmación y no cabe discutirla, pues está claro que todas las disciplinas que de una u otra manera se ocupan del espíritu, ya para estudiar ...

    • Comprensión lectora: determinación y perfeccionamiento 

      Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 07/1950)
      Conforme hemos indicado, ocupa la lectura por derecho propio el lugar preeminente tanto en los grados primario como medio y universitario. Es innegable que la mayoría de los conocimientos poseídos por un estudioso han ...

    • Yela Utrilla, filosofo de la educación 

      Galino, María Ángeles (Revista Española de Pedagogía, 07/1950)
      Cuando en 1946 empezó el señor Yela Utrilla a explicar Filosofía de la Educación en la Universidad de Madrid, su esfuerzo investigador y docente, tuvo en cuenta la doble perspectiva nacional e internacional que la materia ...

    • Etiología de la enseñanza 

      Rey Altuna, Luis (Revista Española de Pedagogía, 07/1950)
      Un maestro que enseña, un alumno que aprende y una acción educativa, mirada desde uno u otro como enseñanza o aprendizaje, componen sencillamente los elementos integrantes del fenómeno didáctico. , Pero esta observación ...