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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1950
    • nº 31, julio-septiembre 1950
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    • nº 31, julio-septiembre 1950
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    Etiología de la enseñanza

    Autor: 
    Rey Altuna, Luis
    Fecha: 
    07/1950
    Palabra clave: 
    etiología; enseñanza; Revista Española de Pedagogía
    Revista / editorial: 
    Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/9242
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/viii-2/no-31/etiologia-de-la-ensenanza/101400060377/
    Open Access
    Resumen:
    Un maestro que enseña, un alumno que aprende y una acción educativa, mirada desde uno u otro como enseñanza o aprendizaje, componen sencillamente los elementos integrantes del fenómeno didáctico. , Pero esta observación somera se complica desde el momento en que quieren medirse los influjos del docente y del discente en el resultado final, y a la vez entran en juego diversas actividades psíquicas por ambas partes, para no hablar de las últimas causas metafísicas. Ello nos invita a dividir, para mejor comprender, el problema en sus aspectos empírico o fenomenológico y filosófico, bien entendido que sobre el primero habrá que fundamentar el segundo, siendo luego éste, en definitiva, la explicación de aquél.
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    Nombre: 4EtiologiaDeLaEnseñanza.pdf
    Tamaño: 9.433Mb
    Formato: application/pdf
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    • nº 31, julio-septiembre 1950

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