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Mostrando ítems 1-10 de 15
Direcciones y problemas de las universidades inglesas y españolas
(Revista Española de Pedagogía, 1950-07)
La esencia y problemática de las universidades inglesas y españolas
necesitan diverso procedimiento para su estudio. La primera
exige bucear en su misma vida, como organismo viviente
que se acomoda desde dentro a las ...
El psicólogo escolar: su necesidad
(Revista Española de Pedagogía, 1950-07)
El siglo xx ha. sido calificado como el siglo de la Psicología.
Cierta es la afirmación y no cabe discutirla, pues
está claro que todas las disciplinas que de una u otra manera
se ocupan del espíritu, ya para estudiar ...
Comprensión lectora: determinación y perfeccionamiento
(Revista Española de Pedagogía, 1950-07)
Conforme hemos indicado, ocupa la lectura por derecho
propio el lugar preeminente tanto en los grados primario
como medio y universitario.
Es innegable que la mayoría de los conocimientos poseídos
por un estudioso han ...
Yela Utrilla, filosofo de la educación
(Revista Española de Pedagogía, 1950-07)
Cuando en 1946 empezó el señor Yela Utrilla a explicar
Filosofía de la Educación en la Universidad de Madrid, su
esfuerzo investigador y docente, tuvo en cuenta la doble perspectiva
nacional e internacional que la materia ...
Lo misional en pedagogía
(Revista Española de Pedagogía, 1950-04)
Missionary work, which includes the missioner, his activity, the mission in itself and missionary doctrine, taken in its catholic sense and from a pedagogical point of view, presents certain analogies on one side, since ...
Inventario cacográfico usual del escolar madrileño
(Revista Española de Pedagogía, 1950-01)
The author aims to investigate the paedological amount of words which ought to be included in the didactic contents of the Spanish spelling. He tries to find out the more frequent spelling mistakes among the school boys ...
Etiología de la enseñanza
(Revista Española de Pedagogía, 1950-07)
Un maestro que enseña, un alumno que aprende y una acción
educativa, mirada desde uno u otro como enseñanza o aprendizaje,
componen sencillamente los elementos integrantes del fenómeno
didáctico. ,
Pero esta observación ...
La causalidad educativa del maestro
(Revista Española de Pedagogía, 1950-04)
The author poses the twofold problem of if the teacher becomes a truly efficient cause in education and to which class this causality belongs. Grounded on St. Thomas Aquinus' «De Veritate» (I. q. XI) he analizes the concept ...
La sociabilidad y el adolescente escolar
(Revista Española de Pedagogía, 1950-01)
El presente trabajo es el resultado de una encuesta realizada
con 265 estudiantes de Enseñanza Media. En ella se les pidió indicasen
su preferencia por la soledad o la vida sociable, rogándoles
explicaran los motivos ...
Un ensayo de pedagogía social
(Revista Española de Pedagogía, 1950-01)
Al iniciarse el funcionamiento del Instituto «Ramiro de Maeztu
de Madrid, tuvieron cuidado los directivos que iban a organizarlo
de no olvidar ningún aspecto interesante de la educación:
religioso, instructivo, físico, ...