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dc.contributor.authorFont Puig, Pedro
dc.date1951-10
dc.date.accessioned2019-09-11T07:35:20Z
dc.date.available2019-09-11T07:35:20Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/9197
dc.description.abstractEn esta primera parte de su estudio sobre San Juan Bautista de la Salle, el Dr. Font Puig analiza las principales cuestiones de la Pedagogía: el maestro y el alumno. Ni la heteroeducación ni las relaciones educativas, nave que resulta del contacto entre el maestro y el alumno, pueden existir sin ellas. Pero el autor no aborda el estudio de estos elementos con el criterio de un historiador de la Pedagogía que trataría de volver a estudiar los problemas pedagógicos presentados por San Juan Bautista de la Salle, como los podía ver desde su punto de vista personal contemporáneo con el criterio puro de evitar presentar conclusiones y comentarios de forma sistemática y analógica, ya que son innecesarios debido a la inclusión y ordenación de varias obras originales de San Juan Bautista de la Salle.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 09, nº 36
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/ix/no-36/pedagogia-de-san-juan-bautista-de-la-salle-par-i-el-educando-el-maestro-y-la-relacion-educadora/101400059897/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectpedagogíaes_ES
dc.subjectSan Juan Bautistaes_ES
dc.subjectLa Sallees_ES
dc.subjectPar. Ies_ES
dc.subjecteducandoes_ES
dc.subjectmaestroes_ES
dc.subjecteducadoraes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titlePedagogía de San Juan Bautista de la Salle. Par. I, el educando, el maestro y la relación educadoraes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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