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dc.contributor.authorMarín Cabrero, Rosa
dc.date1953-04
dc.date.accessioned2019-09-04T10:05:17Z
dc.date.available2019-09-04T10:05:17Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/9144
dc.description.abstractNos referimos a pruebas de examen, y dentro de éstas a pruebas objetivas. Sin proponernos analizar sus ventajas ni eludir o destacar sus inconvenientes, ya que se ha hablado de ello mucho y muy autorizadamente. Por eso remitimos al lector a las obras de los doctores Buyse, García Hoz y Fernández Huerta. Falta, no obstante, un estadio que cubrir.Y esto no es solo lo tocante a pruebas objetivas, sino en la estructura del saber pedagógico.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 11, nº 42
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xi/no-42/elementos-basicos-en-pruebas-de-catecismo/101400059262/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectcatecismoes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleElementos básicos en pruebas de catecismoes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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