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Concepto de pedagogía racional
| dc.contributor.author | Pacios, Arsenio | |
| dc.date | 1954-01 | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-02T10:51:45Z | |
| dc.date.available | 2019-09-02T10:51:45Z | |
| dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/9115 | |
| dc.description.abstract | Con el término Pedagogía pueden significarse, en primer lugar, dos cosas distintas: un saber hacer, una habilidad especial que capacita al que la tiene para realizar prácticamente la educación en un sujeto determinado; y una ciencia que pretende descubrir lo que la educación es y cómo se produce en general. En el primer caso también se requiere un saber, aunque sea más útil y provechoso cuanto más particular y concreto; se trata de la Pedagogía práctica. En el segundo, se trata de la ciencia de la educación en sentido estricto, justamente designado con el nombre de Pedagogía especulativa. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
| dc.relation.ispartofseries | ;vol. 12, nº 45 | |
| dc.relation.uri | https://revistadepedagogia.org/xii/no-45/concepto-de-pedagogia-racional/101400058950/ | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | pedagogía racional | es_ES |
| dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
| dc.title | Concepto de pedagogía racional | es_ES |
| dc.type | article | es_ES |
| reunir.tag | ~REP | es_ES |
