Grupos de conocimiento establecidos por la ley de educación

Montilla, Francisca

dc.contributor.author	Montilla, Francisca
dc.date	1954-04
dc.date.accessioned	2019-09-02T09:14:14Z
dc.date.available	2019-09-02T09:14:14Z
dc.identifier.issn	0034-9461
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/9109
dc.description.abstract	El articulo 37 de la Ley de Educación Primaría establece las materias que han de integrar el programa escolar, formando con ellas tres grupos de conocimientos : instrumentales, formativos y complementarios. Son instrumentales, según la misma Ley define, «aquellas nociones y hábitos indispensables en el estudio de las diversas materias de enseñanza y para la práctica de los ejercicios educativos». Quedan incluidos en este apartado, la Lectura interpretativa, la Expresión gráfica (Escritura, Ortografía, Redacción y Dibujo) y el Cálculo.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.relation.ispartofseries	;vol. 12, nº 46
dc.relation.uri	https://revistadepedagogia.org/xii/no-46/grupos-de-conocimiento-establecidos-por-la-ley-de-educacion/101400058863/	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	conocimiento	es_ES
dc.subject	ley	es_ES
dc.subject	educación	es_ES
dc.subject	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.title	Grupos de conocimiento establecidos por la ley de educación	es_ES
dc.type	article	es_ES
reunir.tag	~REP	es_ES