Estudio de los procesos de enseñanza-aprendizaje del flamenco a través de entrevistas. La visión de las mujeres
Autor:
de las Heras Fernández, Rosa (1)
; García-Gil, Desirée
Fecha:
2019Palabra clave:
Tipo de Ítem:
Articulo Revista IndexadaDirección web:
http://musica.rediris.es/leeme/
Resumen:
Los estudios reglados de flamenco hicieron su aparición en el
currí
culum
oficial a partir de la entrada en vigor de la Ley Orgánica
1/1990, de 3 de octubre de 1990, de Ordenación General del Sistema Educativo. Sin embargo, un buen número de profesionales
realizaron sus estudios con antelación a dicha disposición gube
rnamental, por lo que su enseñanza siguió los mismo
s
cauces. La
presente investigación estudia el modo en el que se lleva a cabo el proceso de enseñanza
-
aprendizaje de la música y el baile
flamenco, por medio de mujeres, dentro de contextos formales
,
no
formales
e informales. Para ello, se diseña y valida una entrevista
estructurada, que es
aplicada
a
un
total de
6
docentes.
Los resultados, obtenidos a través de la codificación categórica por medio del
software
ATLAS.
t
i ponen de manifiesto
la falta de conocimient
o musical de las entrevistadas
,
así como
la influencia d
ocente en los
proces
os de apren
dizaje coreográficos.
Descripción:
Regulated studies of flamenco made their appearance in the official curriculum after the entry into force of the Organic Law 1/1990, of October 3, 1990, on the General Regulation of the Educational System. Nevertheless, a good number of professionals carried out their studies in advance of said governmental disposition, thus explaining why their pedagogy followed the same channels. This research studies the way in which the teaching-learning process of flamenco music and dance is carried out, through women, within formal, informal and casual contexts. For this, we designed and validated a structured interview, which we implemented with a total of 6 teachers. The results, obtained through the categorical coding through the ATLAS.Ti show the lack of musical knowledge of those interviewed and the influence of teaching in the choreographic learning processes.
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Nombre: Enseñan-aprendiz-flamenco_HERAS-2019.pdf
Tamaño: 1.177Mb
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