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Mostrando ítems 1-5 de 5
Cuantificación del vocabulario del párvulo y usualidad léxica del adulto
(Revista Española de Pedagogía, 1955-01)
Las investigaciones sobre el vocabulario comienzan desde los primeros años del infantil; pero se convierten en un problema escolar solo cuando los niños ingresan en la escuela. Ahora el vocabulario se puede estudiar en sus ...
Personalidad docente como síntesis y perfil niveladores
(Revista Española de Pedagogía, 1955-07)
Se proclama continuamente que sería conveniente que los docentes posean condiciones excepcionales para educar adecuadamente a los niños y jóvenes. Entre estas condiciones, la menos discutida y conocida es lo que podríamos ...
El diseño factorial 2x2 en la investigación psicodidactica
(Revista Española de Pedagogía, 1955-10)
Los métodos científicos para el estudio psicodidáctico se han perfeccionado
para aprovechar al máximo las situaciones experimentales.
A los ya tradicionales: caso único, grupos equivalentes y rotación
se añaden los ...
Consideración causal del aprendizaje escolar
(Revista Española de Pedagogía, 1955-04)
En el campo pedagógico, el tema central es el aprendizaje. Ninguna ciencia pedagógica podría existir si el individuo no fuera capaz de comprender y retener. Por esta razón, este es el artículo necesario para llegar al fondo ...
Pruebas de lectura silenciosa por la interpretación de imágenes
(Revista Española de Pedagogía, 1955-01)
Los problemas básicos en lectura silenciosa se centran en la
interpretación de unos signos gráficos que han de ser aprehendidos
por el lector. En esquema, la lectura silenciosa no es más que
el tránsito de la percepción ...