Listar nº 54, abril-junio 1956 por licencia "openAccess"
Mostrando ítems 1-5 de 5
-
Diseños factoriales complejos en la investigación psicodidactica
(Revista Española de Pedagogía, 04/1956)Las condiciones de experimentación se varían muchas veces para reducir los errores provenientes de algunas de las fuentes experimentales Así, cuando se intenta determinar con rigor la superioridad de un método sobre ... -
Ensayo sobre el control objetivo de la enseñanza religiosa
(Revista Española de Pedagogía, 04/1956)Prueba sobre la gracia y los sacramentos con alumnos que finalizaban la enseñanza primaria. Dada la necesidad de controlar la función docente, el autor busca su determinación en materia religiosa dentro del campo de la ... -
Proyecto de una enseñanza primaria centrada en la vida y en el medio del niño
(Revista Española de Pedagogía, 04/1956)La presente enseñanza elemental con demasiada frecuencia impone al niño algún conocimiento que no tiene relación alguna con su experiencia inmediata en lugar de explicarle su entorno. De esta manera, el niño está desorientado ... -
Resultados obtenidos con un test de aptitud estadística en el cusro preuniversitario del instituto nacional de enseñanza media «Ramiro de Maeztu»
(Revista Española de Pedagogía, 04/1956)Este test ha sido realizado por D. T. Votaw, Sr (Southwest Texas State Teachers College. San Marcos, Texas) con el fin de medir la aptitud para un primer curso de estadística, que sea superior a las medidas utilizadas ... -
Rotación por el método de prolongación de vectores
(Revista Española de Pedagogía, 04/1956)La rotación se considera como complemento, si no esencial, integrante, al menos, del Análisis Factorial. Cuando este análisis se aplica a variables psicológicas o pedagógicas, la rotación cobra una trascendencia singular. ...
