Aplicación de la teoría de los números congruentes a la aritmética escolar

Mardomingo Sanz, M.ª Pilar

dc.contributor.author	Mardomingo Sanz, M.ª Pilar
dc.date	1956-10
dc.date.accessioned	2019-08-23T12:08:22Z
dc.date.available	2019-08-23T12:08:22Z
dc.identifier.issn	0034-9461
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/9028
dc.description.abstract	El fin propuesto en esta investigación ha sido determinar la superioridad existente entre tres procedimientos , utilizados para comprobar los resultados de las operaciones aritméticas. «Comprobar una operación es otra operación por medio de la cual se obtiene la casi seguridad de no haber cometido error al ejecutar la operación primeras».	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.relation.ispartofseries	;vol. 14, nº 56
dc.relation.uri	https://revistadepedagogia.org/xiv/n-o-56/aplicacion-de-la-teoria-de-los-numeros-congruentes-a-la-aritmetica-escolar/101400058059/	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	teoría de los números congruentes	es_ES
dc.subject	aritmética escolar	es_ES
dc.subject	Revista Española de Pedagogía	es_ES
dc.title	Aplicación de la teoría de los números congruentes a la aritmética escolar	es_ES
dc.type	article	es_ES
reunir.tag	~REP	es_ES