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Dificultades relativas a las cuatro operaciones fundamentales del cálculo
dc.contributor.author | Uría Rodríguez, María Esther | |
dc.date | 1957-01 | |
dc.date.accessioned | 2019-08-23T09:55:32Z | |
dc.date.available | 2019-08-23T09:55:32Z | |
dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/9020 | |
dc.description.abstract | Creo innecesario resaltar aquí el papel básico que desempeñan las matemáticas en el orden de conocimientos , y cuyo valor pedagógico de transferencia nos interesa hasta el punto de no considerar tan fundamental el aprendizaje de las relaciones numéricas como el desenvolvimiento de la capacidad intelectual que logran . Con todo, no terminan aquí sus funciones . Ya Reed (I) afirma que : « . . . la aritmética no se estudia sólo para saber aritmética, ni por la disciplina mental derivada de su estudio , sino por su aplicación en ciertas actividades es esenciales de la vida». Vemos, pues, que no sólo forman al hombre en un sentido individual, sino también socialmente. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.relation.ispartofseries | ;vol. 15, nº 57 | |
dc.relation.uri | https://revistadepedagogia.org/xv/no-57/dificultades-relativas-a-las-cuatro-operaciones-fundamentales-del-calculo/101400057983/ | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | operaciones | es_ES |
dc.subject | cálculo | es_ES |
dc.title | Dificultades relativas a las cuatro operaciones fundamentales del cálculo | es_ES |
dc.type | article | es_ES |
reunir.tag | ~REP | es_ES |