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dc.contributor.authorSecadas Marcos, Francisco
dc.date1957-01
dc.date.accessioned2019-08-23T09:07:57Z
dc.date.available2019-08-23T09:07:57Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/9019
dc.description.abstractCon motivo de la presentación del AMPE original (I), se explicaron sus características -condensadas en la sigla- como test de aptitudes mentales primarias y equivalente del PMA (Primary Mental Abi- _ lities) de Thurstone, test este último construído por el psicólogo americano sobre los resultados de un análisis multifactorial de las manifestaciones de la inteligencia y de cuya adaptación experimental a la población española somos asimismo autor. El AMPE auténtico explora, por consiguiente, los mismos factores que el PMA, a saber : comprensión verbal (V), concepción espacial (E), razonamiento (R), cálculo numérico (N) 31 fluidez verbal (F), de todos los cuales halla un total ponderado de inteligencia general (T). No son estos todos los factores hallados por el análisis factorial, pero la exclusión de los otros tres: memoria, rapidez perceptiva. y coordinación motriz, que da justificada por razones que Thurstone explica satisfactoriamente . Las diferencias del AMPE con relación al P'MA y que motivaron la construcción del primero se exponen en un artículo de la «Revista de Psicología General y Aplicada», citado en el apéndice bibliográfico de estas líneas .es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 15, nº 57
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xv/no-57/un-test-pronostico-de-aptitud-para-los-estudios/101400057992/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjecttest pronósticoes_ES
dc.subjectaptitudes_ES
dc.subjectactitudes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleUn test pronostico de aptitud para los estudioses_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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