Mostrar el registro sencillo del ítem
Los cuestionarios escolares en la integración social de la juventud
dc.contributor.author | Villarejo, Esteban | |
dc.date | 1948-01 | |
dc.date.accessioned | 2019-08-20T09:51:47Z | |
dc.date.available | 2019-08-20T09:51:47Z | |
dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/8976 | |
dc.description.abstract | Se da por supuesto que el orden social trasciende a los programas escolares. Estudios recientes de antropología y psicología social ponen de relieve en qué medida la formación del individuo se halla. influenciada por la cultura del grupo social que le pertenece. No es, sin embargo, la cultura algo impersonal que exista fuera de las mentes y acciones de los hombres. Es fuerza radicalmente humana ejercida por personas o grupos de personas. Ni puede el hombre inventarse la cultura que encuentra a su llegada ni recibirla de modo impersonal, de su ambiente. Sólo en sentido operativo es aceptable la afirmación de que el individuo se hace a sí mismo y que elabora su propia cultura. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.relation.ispartofseries | ;vol. 16, nº 61 | |
dc.relation.uri | https://revistadepedagogia.org/xvi/no-61/los-cuestionarios-escolares-en-la-integracion-social-de-la-juventud/101400057578/ | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | cuestionarios escolares | es_ES |
dc.subject | integración social | es_ES |
dc.subject | juventud | es_ES |
dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.title | Los cuestionarios escolares en la integración social de la juventud | es_ES |
dc.type | article | es_ES |
reunir.tag | ~REP | es_ES |