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Los problemas de la enseñanza de segundo grado
| dc.contributor.author | Busquet, Jacques | |
| dc.date | 1959-10 | |
| dc.date.accessioned | 2019-08-13T11:39:29Z | |
| dc.date.available | 2019-08-13T11:39:29Z | |
| dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/8923 | |
| dc.description.abstract | La enseñanza secundaria tipo, tal como la soñamos, comprendería dos ciclos como en la mayor parte de los sistemas que existen actualmente. De estos dos ciclos: El primero (once a catorce años) tendría una enseñanza común para todos, basada en una educación general del trabajo. El segundo (catorce a diecisiete años) sería especializado, sus divisiones reflejarían las grandes divisiones de la economía contemporánea (primaria, secundaria, terciaria). | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
| dc.relation.ispartofseries | ;vol. 17, nº 68 | |
| dc.relation.uri | https://revistadepedagogia.org/xvii/no-68/los-problemas-de-la-ensenanza-de-segundo-grado/101400057015/ | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | problemas | es_ES |
| dc.subject | enseñanza de segundo grado | es_ES |
| dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
| dc.title | Los problemas de la enseñanza de segundo grado | es_ES |
| dc.type | article | es_ES |
| reunir.tag | ~REP | es_ES |
