• Momentos madurativos de la filosofía filosofada 

      Fernández Huerta, José (Revista Española de Pedagogía, 10/1959)
      Las interacciones entre las personas y las etapas culturales de la humanidad se entretejen en forma de signos dinámicos que pueden tomarse como síntoma de la estructura interna de cada sociedad. En la etapa que ahora vivimos ...
    • La personalidad de don Pedro Font yPuig 

      Piquer y Jover, José Juan (Revista Española de Pedagogía, 10/1959)
      Esbozar, aunque sea ligeramente, la dimensión histórica de este hombre resulta no poco difícil para quienes, además de discípulos y amigos, nos incumbe la responsabilidad de haber sido sus íntimos. Por un lado, es el peso ...
    • La doctrina y la obra pedagógica del doctor Font y Puig 

      García Hoz, Víctor (Revista Española de Pedagogía, 10/1959)
      Hablar en pocos minutos de la doctrina y de la obra pedagógica del doctor Font y Puig es asunto nada fácil, porque una y otra, doctrina y obra, son expresión clara de la riqueza personal que el ilustre profesor tuvo y por ...
    • Los problemas de la enseñanza de segundo grado 

      Busquet, Jacques (Revista Española de Pedagogía, 10/1959)
      La enseñanza secundaria tipo, tal como la soñamos, comprendería dos ciclos como en la mayor parte de los sistemas que existen actualmente. De estos dos ciclos: El primero (once a catorce años) tendría una enseñanza común ...
    • El cuestionario de ideas personales (según las formas personales de Spranger) 

      Statué, Pilar (Revista Española de Pedagogía, 10/1959)
      El cuestionario de ideas personales es un «test» de personalidad basado en los seis tipos de Spranger, y pretende medir las direcciones predominantes en que puede orientarse ésta. Para Spranger, el hombre es una realidad ...