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dc.contributor.authorFont Puig, Pedro
dc.date1960-01
dc.date.accessioned2019-08-13T09:46:40Z
dc.date.available2019-08-13T09:46:40Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/8916
dc.description.abstractLa Edad Moderna, en cuanto a la Filosofía, empieza con DESCARTES y con BACON. DESCARTES: racionalismo y matematicismo; desestima de los sentidos ex­ternos, de la imaginación y del sentimiento; olvido de los matices diferencia­les entre los hombres, matices sedimentados precisamente por la historia que DESCARTES menosprecia, perceptibles más bien por la estimativa y por una intuición henchida de sentimiento que por la sola razón. Lo que a primera vista menos pudiera parecer, es que en ello estuviese el germen de un especial interés por la psique del niño; ya que en el niño hay más de sensación. de imaginación y de sentimiento que de razón y de razón matemática; ya que abordar no el alma en general sino el alma del niño es entrar en lo psíquico diferencial.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 18, nº 69
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xviii/no-69/la-psicologia-del-nino-en-su-evolucion-y-en-la-actualidad/101400056798/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectpsicologíaes_ES
dc.subjectniñoes_ES
dc.subjectactualidades_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleLa psicología del niño en su evolución y en la actualidades_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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