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dc.contributor.authorDíaz De Cerio, Franco
dc.date1961-10
dc.date.accessioned2019-08-12T07:04:43Z
dc.date.available2019-08-12T07:04:43Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/8873
dc.description.abstractDillthey sentía una especial satisfacción en los estudios de teoría pedagógica. En el verano de 1884 le escribía a su amigo el conde de Yorck : «He empleado estos tres meses deI curso preferentemente en la historia de la educación en Europa .. Raramente me ha excitado íntimamente tanto un estudio histórico y me ha abierto perspectivas sobre la historia universal en general, es decir, sobre las condiciones causales ( psicológicas) del ideal de vida, ideal de educación, poesía, formación cultural, ciencia». Y a sus discípulos les decía al comenzar el curso : «Estas lecciones han sido para mí, en cierta consideración, desde hace muchos años, las más preferidas de mis cursos».es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 19, nº 75
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xix/no-75/teoria-pedagogica-de-w-dilthey/101400056430/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectteoría pedagógicaes_ES
dc.subjectW. Diltheyes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleTeoría pedagógica de W. Diltheyes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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