El barranquismo deportivo como contenido de Educación Física en Educación Secundaria Obligatoria
Fecha:
01/2016Palabra clave:
Tipo de Ítem:
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Resumen:
Propuesta didáctica basada en el deporte de descenso de barrancos para la etapa de Educación Secundaria Obligatoria, centrada en la utilización de la misma a fin de reforzar y ampliar los contenidos trabajados previamente en Educación Física, fomentando el compañerismo y el trabajo en equipo para superar los diferentes obstáculos que se presenten, y culminándolo con su práctica en un entorno natural cercano. Se analizará el deporte del barranquismo, su entorno, materiales y técnicas empleadas; Además, se buscará la importancia de las actividades físicas en el medio natural dentro del área de Educación física, y finalmente las posibilidades que ofrece el descenso de cañones para la escuela. Por otro lado, se planteará y se desarrollará una Unidad Didáctica para progresar en un barranco desde la asignatura de Educación Física para el último curso de la etapa. Esta se llevará a cabo a final de curso, concluyendo el mismo con una salida cultural donde los alumnos podrán poner en práctica todos los contenidos desarrollados a lo largo del año. En los anexos se podrá encontrar dicha propuesta de intervención, desde un perfil práctico, a fin de que cualquier docente, ajustándolo a sus necesidades y posibilidades pudiera desarrollarla y evaluarla en su centro educativo, implicando a su vez al resto de profesores que imparten en dicho periodo. Se concluirá el proyecto dilucidando la importancia de aunar barranquismo y medio natural con la asignatura de Educación Física, así como las posibilidades de aprendizaje que se presentan ante el alumnado.
Descripción:
Didactic proposal based on the sport of canyoning for the stage of Compulsory Secondary Education, focusing on the use of it for reinforce and expand previously worked contents, encouraging fellowship and teamwork to get over the differents obstacles that they are presented, and it will be reach with its practice in a nearby natural environment. Environment, materials and employed techniques of the canyoning will be analyzed; In addition, it will found the importance of physical activity in the natural environment for the Physical Education subject, and the possibilities with the canyoning during our lessons. Furthermore, it will consider and developed a teaching unit for progressing into a canyon from the subject of Physical Education in the final year of this stage. This will happen at the end of the course, ending it with a cultural outing where students can implement all content worked throughout the year. It may find this proposal of intervention in the annexes, from a practical profile, so that any teacher, who adjusted to their needs and possibilities, could develop and evaluate it in the school. The project will be concluded elucidating the importance of joining canyoning and natural environment with the Physical Education subject and learning that opportunities wich are presented for the students.
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