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dc.contributor.authorSecadas, Francisco
dc.date1962-07
dc.date.accessioned2019-08-09T07:35:50Z
dc.date.available2019-08-09T07:35:50Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/8845
dc.description.abstractExiste el riesgo denunciado de que un tecnicismo extremoso amenace a la sustancia misma del hombre. Eso no supone una negación del progreso, sino una cautela para la debida asimilación de las nuevas condiciones creadas por la técnica a la vida humana. En efecto, antes de la aparición del progreso industrial el hombre vivía en directo contacto con la naturaleza. En la actualidad se ha interpuesto la técnica entre ambos, a modo de nuevo substrato mantenedor de las condiciones humanas. El hombre cada vez tiene menos trato con la naturaleza, porque colectivamente prefiere interponer artificios técnicos para el dominio y la manipulación de la misma. Quiere ello decir que los condicionamientos naturales acaso sean mejor dominados, pero el hombre no consigue este dominio sin pagar un alto precio por él, y así viene a crearse condicionamientos nuevos de su propia conducta humana, emanados del artificio técnico que él mismo se ha creado como conveniente al nuevo género de vida. El sustentáculo actual de la libertad en el plano material es, para muchos, más que la naturaleza, la técnica. A ella se vuelve ahora el esfuerzo secular y titánico del hombre por dominar la naturaleza, sacudido y espoleado por un alarmante temor de verse dominado por sus propios artificios, que progresivamente se hacen más rebeldes a su dominio.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 20, nº 79-80
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xx/no-79-80/formacion-y-humanismo-tecnico/101400056015/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjecthumanismo técnicoes_ES
dc.subjectformaciónes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleFormación y humanismo técnicoes_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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