Proyecto de Dirección Educativa en la Institución Educativa Agrícola Santa Rosa

Hurtado-Carabali, Estatilia

dc.contributor.author	Hurtado-Carabali, Estatilia
dc.date	2018-02
dc.date.accessioned	2019-05-13T09:47:49Z
dc.date.available	2019-05-13T09:47:49Z
dc.identifier.uri	https://reunir.unir.net/handle/123456789/8255
dc.description	In this document an educational management project is developed, focused on the San Rosa Agricultural Educational Institution, of Timbiquí, Cauca, located on the Pacific coast of Colombia. Given the low performance of students in external and internal tests, the need was seen to advance an institutional self-evaluation process focusing on three of the four areas of school management: management, academic management and community management, with the main objective of improving the educational quality in the institutional, administrative, pedagogical, academic and community components, responding effectively to the probelmáticas identified in the community in the educational community. For this, a survey was built and applied to teachers, parents and students, the historical and current characteristics of the educational context were analyzed and an improvement plan is proposed that involves the entire educational community with the leadership and accompaniment of the managers. The improvement plan details work axes, objectives, indicators, managers and resources with a deadline of execution during the 2018 school year.	es_ES
dc.description.abstract	En el presente documento se desarrolla un proyecto de dirección educativa, enfocado en la Institución Educativa Agrícola San Rosa, de Timbiquí, Cauca, ubicada en la costa pacífica de Colombia. Ante el bajo rendimiento de los estudiantes en las pruebas externas e internas, se vió la necesidad de adelantar un proceso de autoevaluación institucional centrándose en tres de las cuatro áreas de gestión escolar: gestión directiva, gestión académica y gestión comunitaria, fijando como objetivo principal mejorar la calidad educativa en los componentes institucionales, administrativos, pedagógicos, académicos y comunitarios, respondiedo efectivamente a las probelmáticas identificadas en la comunidad en la comunidad educativa. Para esto, se construyó una encuesta y se aplicó a los docentes, padres de familia y estudiantes, se analizaron las características históricas y actuales del contexto educativo y se propone un plan de mejoramiento que involucra a toda la comunidad educativa con el liderazgo y acompañamiento de los directivos. El pplan de mejoramiento detalla ejes de trabajo, objetivos, indicadores, responsables y recursos con un plazo de ejecución durante todo el año lectivo 2018.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.subject	dirección educativa	es_ES
dc.subject	gestión escolar	es_ES
dc.subject	calidad de la educación	es_ES
dc.subject	evaluación	es_ES
dc.subject	Máster Universitario en Liderazgo y Dirección de Centros Educativos	es_ES
dc.title	Proyecto de Dirección Educativa en la Institución Educativa Agrícola Santa Rosa	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
reunir.tag	~MLDCE	es_ES