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dc.contributor.authorBañares Vázquez, Alejandro
dc.date1975-01
dc.date.accessioned2019-04-08T15:39:48Z
dc.date.available2019-04-08T15:39:48Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/8153
dc.description.abstractEl presente artículo trata del registro acumulativo, que es el «impreso» en el que se van reflejando de manera continuada todos cuantos datos se obtienen del alumno por cualquiera de los procedimientos o técnicas del diagnóstico y orientación, y que, en un momento determinado pueden ayudar, y de hecho ayudan, para orientar al alumno, para enfocar una determinada problemática o para servir de clave en la explicación de un determinado comportamiento. La necesidad del registro surge de la cantidad de datos que acerca de los alumnos se van acumulando a lo largo de los cursos de los distintos niveles educativos.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 33, nº 129
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xxxiii/no-129/registro-acumulativo-de-datos-para-los-departamentos-de-orientacion-de-bup-y-cou/101400052016/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectBUPes_ES
dc.subjectCOUes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleRegistro acumulativo de datos para los departamentos de orientación de BUP y COUes_ES
dc.typeArticulo Revista Indexadaes_ES
reunir.tag~REPes_ES


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