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dc.contributor.authorPacios, Arsenio
dc.date1981-07
dc.date.accessioned2019-02-13T11:25:58Z
dc.date.available2019-02-13T11:25:58Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/7850
dc.description.abstractAl menos por lo que hace a las llamadas sociedades desarrolladas, nunca en tiempos pasados fue más intenso y más amplio el esfuerzo educativo. Otra cosa, como veremos, se podría decir de su acertada orientación, porque a pesar de todo no parece exagerado decir que la humanidad está enferma y, por mucho que se disimule, lo está más en aquellos países que gozan de un alto grado de civilización y de desarrollo económico, industrial y científico. Y lo paradójico es que, en buena parte, esta enfermedad se debe a graves fallos de la pedagogía y de los sistemas educativos que la llevan a la práctica.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 39, nº 153
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/xxxix/no-153/la-pedagogia-y-el-momento-presente-de-la-sociedad/101400048476/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleLa pedagogía y el momento presente de la sociedades_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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