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dc.contributor.authorBarletta, Nadia
dc.date2012
dc.date.accessioned2012-10-01T17:00:54Z
dc.date.available2012-10-01T17:00:54Z
dc.date.issued2012-10-01
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/77
dc.description.abstractEl presente trabajo propone el uso de las redes sociales para mejorar la comunicación entre los padres y profesores dentro de las instituciones educativas. Partiendo del análisis de las normas que regulan la participación de los padres en la vida escolar y de los estudios realizados en este ámbito, que demuestran que sólo una estrecha colaboración entre todos los actores del proceso educativo puede fomentar el éxito escolar de los niños y adolescentes, es necesario activar mecanismos que faciliten el acceso de los padres a la escuela y posibiliten una constante y mejor comunicación entre docentes y padres, removiendo todos los posibles obstáculos. En una sociedad que está caracterizada por la difusión de las TICs, se puede pensar que el uso de los nuevos medios de comunicación, y en particular de las redes sociales, represente una solución eficaz del problema. Por lo tanto en el presente trabajo se analiza un caso concreto de uso de Facebook en una escuela secundaria italiana, planteado en el ámbito de un proyecto piloto, para investigar si favorece de hecho la participación de la familia en la vida escolar y, en particular, si ayuda a mejorar la relación y la comunicación entre docentes y padres.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjecteducación secundariaes_ES
dc.subjectredes socialeses_ES
dc.subjectunidad familiares_ES
dc.subjectdocenteses_ES
dc.subjectcanal de comunicaciónes_ES
dc.subjectMáster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Especialidad en Tecnología e Informática
dc.titleEl uso de las redes sociales para fomentar la participación de la familia en la vida escolar. Como mejorar la comunicación entre docentes y padreses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES


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