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La iniciación en los valores intelectuales
dc.contributor.author | Esteve Zarazaga, José Manuel | |
dc.date | 1982-10 | |
dc.date.accessioned | 2019-02-05T10:15:26Z | |
dc.date.available | 2019-02-05T10:15:26Z | |
dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/7792 | |
dc.description.abstract | Partiendo de la idea de que la forma en que se enseña una materia no es indiferente de cara a los resultados de formación intelectual que se obtengan, este trabajo se propone especificar los enfoques de la enseñanza de la filosofía que van a favorecer, más claramente, la iniciación de los alumnos en los valores intelectuales. A través del estudio del pensamiento de los principales filósofos, se propone una forma de enseñanza que desarrolle en los alumnos su capacidad de discernimiento, su sentido crítico y la aceptación de la tolerancia como una fuente de riqueza intelectual. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.relation.ispartofseries | ;vol. 40, nº 158 | |
dc.relation.uri | https://revistadepedagogia.org/xl/no-158/la-iniciacion-en-los-valores-intelectuales/101400047426/ | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | teaching philosophy | es_ES |
dc.subject | judgment ability | es_ES |
dc.subject | critical thinking | es_ES |
dc.subject | tolerance | es_ES |
dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.title | La iniciación en los valores intelectuales | es_ES |
dc.type | article | es_ES |
reunir.tag | ~REP | es_ES |