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Disortografía disléxica especifica
dc.contributor.author | Bravo Valdivieso, Luis | |
dc.contributor.author | Pinto Guevara, Arturo | |
dc.contributor.author | Bermeosolo Bertrán, Jaime | |
dc.date | 1987-10 | |
dc.date.accessioned | 2018-12-14T10:21:38Z | |
dc.date.available | 2018-12-14T10:21:38Z | |
dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/7523 | |
dc.description.abstract | La escritura disléxica se caracterizó por sustituciones, elisión de letras e incluso de palabras completas, y conexiones incorrectas entre palabras (por ejemplo, el final de una palabra con el inicio del siguiente). A partir de estos errores, se elaboró una escala de «Distortography específica disléxica »(D.S.D.) para probar la distografía. Resultados del D.S.D. se consideraron una prueba de percepción auditiva fonémica y se correlacionaron mucho con otra prueba de lectura y escritura de pseudopalabras. Los resultados del D.S.D. la escala presenta un 30% de variabilidad común (r2) con comprensión lectora silenciosa en el grupo RR. En el grupo NR, la correlación no fue significativa. La conclusión principal de este estudio es que la escritura y la ortografía de los niños con insuficiencia renal grave -particularmente los disléxicos fonémicos- son cualitativamente diferentes de la ortografía y la escritura de NR. Se formuló la hipótesis de que los errores de escritura de los niños disléxicos dependen de una dificultad para mezclar los fonemas en palabras. | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.relation.ispartofseries | ;vol. 45, nº 178 | |
dc.relation.uri | https://revistadepedagogia.org/xlv/no-178/disortografia-dislexica-especifica/101400044015/ | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.subject | disortografía | es_ES |
dc.subject | dislexia | es_ES |
dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
dc.title | Disortografía disléxica especifica | es_ES |
dc.type | article | es_ES |
reunir.tag | ~REP | es_ES |