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Reflexiones sobre la relación entre la madurez de la pedagogía y la calidad de la educación
| dc.contributor.author | Jordán Sierra, José Antonio | |
| dc.date | 1988-09 | |
| dc.date.accessioned | 2018-12-13T09:24:51Z | |
| dc.date.available | 2018-12-13T09:24:51Z | |
| dc.identifier.issn | 0034-9461 | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/7474 | |
| dc.description.abstract | En este artículo analizamos la necesidad de una progresiva madurez científica y tecnológica de la Pedagogía para lograr una mejor calidad y exigencia en la Educación. Hacemos hincapié en la necesidad de asignaturas pedagógicas y normativas en la educación de Docentes y Pedagogas, para compensar así la condición desequilibrada real hacia una educación solo en Ciencias de la Educación. Finalmente, recordamos que, sin embargo, debido a la singularidad de la tarea educativa, la Pedagogía (Ciencia tecnológica) siempre necesitará la integración de otros conocimientos acerca de la educación: por ejemplo, el «artesanal», el «phronicus», y el «Philosophicus». | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
| dc.relation.ispartofseries | ;vol. 46, nº 181 | |
| dc.relation.uri | https://revistadepedagogia.org/xlvi/no-181/reflexiones-sobre-la-relacion-entre-la-madurez-de-la-pedagogia-y-la-calidad-de-la-educacion/101400043128/ | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | calidad de la educación | es_ES |
| dc.subject | pedagogía científica | es_ES |
| dc.subject | Revista Española de Pedagogía | es_ES |
| dc.title | Reflexiones sobre la relación entre la madurez de la pedagogía y la calidad de la educación | es_ES |
| dc.title.alternative | Comments about the relation between maturity of pedagogy and quality of education | es_ES |
| dc.type | article | es_ES |
| reunir.tag | ~REP | es_ES |
