¿Por qué un Terapeuta Ocupacional en el centro educativo? Proyecto de Investigación sobre la Terapia Ocupacional en el ámbito educativo

Abstract

En los centros educativos, la gran mayoría del alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo y/o con Necesidades Educativas Especiales muestra dificultades en su autonomía personal a la hora de realizar las Actividades de la Vida Diaria, bien sean las denominadas Básicas, Instrumentales y/o Escolares. La Terapia Ocupacional es la profesión cuya intervención en el ámbito educativo, y en todos sus ámbitos de intervención, persigue como fin, ayudar a estos niños y adolescentes a llevar una vida más autónoma, es decir, dar respuesta a las diferentes necesidades del alumno, fomentando sus potencialidades y proporcionándole los medios necesarios para que se adapte y participe de manera activa, funcional y autónoma en las Actividades de la Vida Diaria, ofreciéndoles una educación inclusiva y de calidad, tal y como se establece en la legislación actual y respetando así, entre otros, uno de los derechos fundamentales de las personas con discapacidad, la igualdad de oportunidades. El siguiente proyecto de intervención trata de dar a conocer la profesión de Terapia Ocupacional, así como justificar la presencia del terapeuta ocupacional en los Centros Educativos, tanto Ordinarios como Específicos, con el fin de aumentar la autonomía personal de estos alumnos en las actividades que son propias para su edad y contexto. Para todo ello, se ha revisado bibliografía actualizada sobre el tema y diseñado un proceso de investigación de enfoque mixto, que propone recoger información de diversas fuentes a través de cuestionario y grupos de discusión.