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dc.contributor.authorGlenn, Charles L.
dc.date1996-09
dc.date.accessioned2018-11-08T17:01:24Z
dc.date.available2018-11-08T17:01:24Z
dc.identifier.issn0034-9461
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/7245
dc.description.abstractHay una extendida preocupación actualmente en los Estados Unidos en relación con el debilitamiento de las estructuras familiares tradicionales y el continuo aumento de las familias monoparentales, particularmente, pero no de modo exclusivo, entre las de orígenes afroamericanos. A pesar de los intentos que realizan ciertos círculos por presentar este creciente tipo de estructura familiar como el desarrollo de nuevos «estilos de vida alternativos igualmente válidos», existe la fuerte evidencia de que, en realidad, causan un importante daño a los niños y adolescentes. El sistema educativo puede ayudar a robustecer las familias si: a) presenta el compromiso matrimonial desde una perspectiva más positiva de como hoy lo está haciendo; b) respeta el derecho de los padres para tomar decisiones sobre la elección de la escuela de sus hijos, y c) anima a establecer lazos de unión sólidos entre la familia y la escuela.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 51, nº 196
dc.relation.urihttps://revistadepedagogia.org/li/no-196/schooling-and-the-family-crisis/101400037680/es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectEstados Unidoses_ES
dc.subjectfamilias monoparentaleses_ES
dc.subjectsistema educativoes_ES
dc.subjectRevista Española de Pedagogíaes_ES
dc.titleSchooling and the «family crisis»es_ES
dc.typearticlees_ES
reunir.tag~REPes_ES


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