Listar Nº 197, enero-abril 1994 por título
Mostrando ítems 1-8 de 8
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Critiques of Kohlberg's model of moral development: a summary
(Revista Española de Pedagogía, 01/1994)Este artículo hace una exposición de las críticas más relevantes que ha recibido el conocido modelo de desarrollo moral de Kohlberg. Concretamente, las críticas que se presentan son las siguientes: la crítica del sí mismo ... -
Desarrollo del sistema sintáctico en el ciclo superior de la E.G.B.
(Revista Española de Pedagogía, 01/1994)En el artículo se presentan los resultados parciales de una investigación más amplia, sobre la sintaxis de la expresión escrita en el Ciclo Superior de la E.G. B. En esta investigación se abordan algunos aspectos del ... -
Educación multicultural e inmigración en Europa
(Revista Española de Pedagogía, 01/1994)Este documento analiza los esfuerzos realizados para hacer cumplir la educación multicultural de los hijos de ciudadanos inmigrantes en el contexto de la Unión Europea. Se han tomado medidas para garantizar en este ... -
Los factores afectivos en el comportamiento verbal y aprendizaje del inglés como lengua extranjera
(Revista Española de Pedagogía, 01/1994)Nadie discute hoy en día que, a parte de los factores sociales y contextuales, las diferencias afectivas e individuales inciden en el proceso de aprendizaje de una segunda lengua (L2). Estas diferencias, no menos importantes ... -
María Jesús Gallego Arrufat Aportaciones conceptuales y estrategias para promover la reflexión del profesor sobre la práctica con medios didácticos
(Revista Española de Pedagogía, 01/1994)En el desarrollo de la investigación sobre la enseñanza, han surgido una serie de enfoques o concepciones del profesor, expresadas en metáforas que se han ido sucediendo en el transcurso de los años. Las más relevantes han ... -
La observación en el ámbito educativo: proceso, plan de investigación y control de sesgos
(Revista Española de Pedagogía, 01/1994)La observación como método es utilizada con frecuencia en investigaciones educativas debido a las peculiaridades sociales y psicológicas de los fenómenos de interés. Sin embargo, el proceso de investigación no es un tópico ... -
La temática de la motivación en el neoconductismo contemporáneo: locus de control y teoría de la atribución
(Revista Española de Pedagogía, 01/1994)La revisión de las publicaciones psicopedagógicas contemporáneas evidencia que el estudio de los aspectos cognoscitivos del aprendizaje se lleva a cabo desde la Psicología cognitiva y desde la Epistemología genética, ... -
Las variables cognitivas en el estudio del malestar docente
(Revista Española de Pedagogía, 01/1994)Las técnicas cognitivas como prevención o terapéutica de los trastornos psicológicos que manifiestan algunos docentes están siendo cada vez más consideradas entre los investigadores del malestar docente. Implícitamente ...
