Evaluación 360º del Trabajo Cooperativo
Fecha:
22/06/2018Palabra clave:
Tipo de Ítem:
bachelorThesis
Resumen:
El presente documento recoge el trabajo realizado en torno a la evaluación 360 grados,
también conocida como evaluación integral. La necesidad del desarrollo del trabajo
radica principalmente, en la dificultad que se encuentra en el mercado actual, para poder
realizar evaluaciones en varios niveles de forma ágil y sencilla, obteniendo resultados
de manera inmediata. El proyecto se centra en la evaluación dentro del sector educativo,
pero este sistema es directamente aplicable al sector empresarial.
Para conseguir el objetivo, se ha diseñado y desarrollado un sistema, utilizando estándares
industriales, para evaluar las competencias adquiridas tras un trabajo cooperativo
llevado a cabo en el aula. El resultado obtenido servirá para fijar en un valor, el grado
de satisfacción del equipo de trabajo. Para el diseño, se ha partido de la estrategia de la
Metodología del Aprendizaje Cooperativo, que permitirá evaluar las diferentes técnicas
que se aplican en las estructuras que se trabajan en esta metodología. Los resultados
que se obtengan, servirán de puntuación para poder valorar competencias transversales
del alumnado, de una forma objetiva y coherente. El profesorado tendrá la oportunidad
de utilizar una herramienta para justificar la valoración del aprendizaje de manera efectiva
y eficiente. El resultado del sistema de evaluación, aportará grandes beneficios al
sector docente, lo que repercutirá favorablemente en la optimización del aprendizaje de
sus alumnos.
Descripción:
This document includes the work about the 360 degree evaluation, also known as
comprehensive evaluation. The need for work development lies mainly in the difficulty
that is found in the current market, to be able to carry out evaluations in several levels in
an agile and simple way, obtaining results immediately. The project focuses on evaluation
within the education sector, but this system is directly applicable to the business sector.
To achieve the objective, a system has been designed and developed, using industrial
standards, to evaluate the competences acquired after a cooperative work carried out in
the classroom. The result obtained will serve to fix in a value, the degree of satisfaction
of the work team. For the design, the strategy of the Cooperative Learning Methodology
was used, which will allow to evaluate the different techniques that are applied in the
structures that work in this methodology. The results obtained will serve as a score to
be able to assess transversal competences of the students, in an objective and coherent
manner. Teachers will have the opportunity to use a tool to justify the evaluation of learning
effectively and efficiently. The result of the evaluation system will bring great benefits to the
teaching sector, which will have a positive impact on the optimization of student learning.
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