El Trabajo por Proyectos a través del Modelo Flipped Classroom
Fecha:
26/07/2018Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
La sociedad ha cambiado y, con ella, las necesidades e intereses del alumnado actual. Por
esta razón, el sistema educativo se ve obligado a evolucionar para adaptarse a la era digital
que estamos viviendo, en la que la tecnología y la comunicación suponen el medio principal
del aprendizaje. En concreto, la asignatura de Ciencias Sociales persigue el conocimiento y
la valoración de las distintas sociedades y exige una adecuación mayor al mundo en el que el
alumnado se desenvuelve. Sin embargo, se ha observado que se sigue impartiendo de forma
tradicional en los colegios, lo que provoca una desmotivación hacia la materia y frustración al
basar su aprendizaje en la acumulación de datos en vez de en el pensamiento crítico y el
trabajo activo. Con el fin de aumentar el interés de los estudiantes de 5º curso de educación
primaria y mejorar su proceso de aprendizaje se ha diseñado una propuesta de intervención
basada en el trabajo por proyectos a través del modelo Flipped Classroom, tomando como
base el uso de las TIC y el aprendizaje cooperativo.
Descripción:
Society has changed, as well as current students’ needs and interests. For this reason, the
present educative system must evolve in order to adapt to the Digital age in which we are
living, where technology and communication mean the main way of learning. In particular, the
Social Sciences subject pursues the aim of getting to know and value the different societies so
it requires a greatest adaptation to the world students belong to. However, it is seen that it is
still given through the traditional method in schools, what causes demotivation towards the
matter and frustration for basing learning in the accumulation of data instead of in critical
thinking and active work. With the purpose of increasing 5º level of primary education students’
interest and improving their learning process it has been carried out an intervention proposal
based on Projects Based Learning through the Flipped Classroom model, focusing on the use
of ICTs and cooperative learning.
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