El Trabajo por Proyectos a través del Modelo Flipped Classroom

Abstract

La sociedad ha cambiado y, con ella, las necesidades e intereses del alumnado actual. Por esta razón, el sistema educativo se ve obligado a evolucionar para adaptarse a la era digital que estamos viviendo, en la que la tecnología y la comunicación suponen el medio principal del aprendizaje. En concreto, la asignatura de Ciencias Sociales persigue el conocimiento y la valoración de las distintas sociedades y exige una adecuación mayor al mundo en el que el alumnado se desenvuelve. Sin embargo, se ha observado que se sigue impartiendo de forma tradicional en los colegios, lo que provoca una desmotivación hacia la materia y frustración al basar su aprendizaje en la acumulación de datos en vez de en el pensamiento crítico y el trabajo activo. Con el fin de aumentar el interés de los estudiantes de 5º curso de educación primaria y mejorar su proceso de aprendizaje se ha diseñado una propuesta de intervención basada en el trabajo por proyectos a través del modelo Flipped Classroom, tomando como base el uso de las TIC y el aprendizaje cooperativo.