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dc.contributor.authorGutiérrez-Fernández, Carlos
dc.date2018-06-02
dc.date.accessioned2018-08-20T09:18:36Z
dc.date.available2018-08-20T09:18:36Z
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/6850
dc.descriptionThe intervention proposal presented in this paper has the objective of designing a work unit that would allow contextualizing, guiding and enhancing the activities as part of the subject Grabación en Estudio (second year course for Ciclo Formativo de Grado Superior Sonido para Audiovisuales y Espectáculos) in a training framework where students develop their sound production projects as a way to support the needs and betterment of their community. To carry out this objective, the work unit “Production Project for the Community”, has been defined on the basis of the service-learning methodological teaching approach (SpL), aimed at projects that combine service and support for the needs of a community via the learning outcomes of knowledge, skills and the students’ personal and professional values. As a result, a unit based on the competences, content and methodology of the service-learning model has been obtained – with sessions and activities that have been timed throughout an academic year, and evaluation criteria specific to the educational cycle and the service-learning model – as well as the resources needed to develop it. The foundations laid provide the student with the means to bring the theoretical and practical knowledge obtained into a real-life scenario of social action. Thereafter, the framework described in this paper should be expanded, with the aim of developing larger projects in order to move towards the concept of learning communityes_ES
dc.description.abstractLa propuesta de intervención que se presenta ha tenido como objetivo diseñar una unidad de trabajo que permita contextualizar, orientar y potenciar las actividades de del módulo Grabación en Estudio (segundo curso del Ciclo Formativo de Grado Superior Sonido para Audiovisuales y Espectáculos) en un marco formativo en el que los alumnos desarrollen sus proyectos de producción de sonido como una forma de apoyo a las necesidades y mejora de su comunidad. Para llevar a cabo este objetivo la unidad de trabajo “Proyecto de producción para la comunidad” ha sido definida en base al modelo metodológico de enseñanza del aprendizaje-servicio (ApS), orientado a proyectos que combinan el servicio y apoyo a las necesidades de la comunidad con el aprendizaje de conocimientos, competencias y valores personales y profesionales del alumnado. Como resultado se ha obtenido una unidad fundamentada en las competencias, contenidos y metodología del modelo ApS, con sesiones y actividades temporalizadas a lo largo de un curso y criterios de evaluación propios del ciclo y del ApS, así como en los recursos necesarios para desarrollarla. Las bases establecidas facilitan al alumno los medios para llevar los conocimientos teóricos y prácticos aprendidos a un entorno real de acción social. A partir de estas, se deberá ampliar el marco descrito en este trabajo con el objetivo de desarrollar proyectos de mayor envergadura para avanzar hacia el concepto de comunidad de aprendizaje.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectaprendizaje-servicioes_ES
dc.subjectcomunidad de aprendizajees_ES
dc.subjectformación profesionales_ES
dc.subjectproducciónes_ES
dc.subjectsonidoes_ES
dc.subjectservice-learning (SpL)es_ES
dc.subjectlearning communityes_ES
dc.subjectvocational traininges_ES
dc.subjectproductiones_ES
dc.subjectsoundes_ES
dc.subjectMáster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Especialidad en Tecnología e Informáticaes_ES
dc.titleProducciones de audio en el marco del Aprendizaje Servicio: Una unidad de trabajo para el módulo Grabación en Estudio en el 2º curso del Ciclo Formativo de Grado Superior Sonido para Audiovisuales y Espectáculoses_ES
dc.typemasterThesises_ES
reunir.tag~MESes_ES


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