Producciones de audio en el marco del Aprendizaje Servicio: Una unidad de trabajo para el módulo Grabación en Estudio en el 2º curso del Ciclo Formativo de Grado Superior Sonido para Audiovisuales y Espectáculos
Fecha:
02/06/2018Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
La propuesta de intervención que se presenta ha tenido como objetivo diseñar una
unidad de trabajo que permita contextualizar, orientar y potenciar las actividades de
del módulo Grabación en Estudio (segundo curso del Ciclo Formativo de Grado
Superior Sonido para Audiovisuales y Espectáculos) en un marco formativo en el
que los alumnos desarrollen sus proyectos de producción de sonido como una forma
de apoyo a las necesidades y mejora de su comunidad.
Para llevar a cabo este objetivo la unidad de trabajo “Proyecto de producción para la
comunidad” ha sido definida en base al modelo metodológico de enseñanza del
aprendizaje-servicio (ApS), orientado a proyectos que combinan el servicio y apoyo a
las necesidades de la comunidad con el aprendizaje de conocimientos, competencias
y valores personales y profesionales del alumnado.
Como resultado se ha obtenido una unidad fundamentada en las competencias,
contenidos y metodología del modelo ApS, con sesiones y actividades
temporalizadas a lo largo de un curso y criterios de evaluación propios del ciclo y del
ApS, así como en los recursos necesarios para desarrollarla.
Las bases establecidas facilitan al alumno los medios para llevar los conocimientos
teóricos y prácticos aprendidos a un entorno real de acción social. A partir de estas,
se deberá ampliar el marco descrito en este trabajo con el objetivo de desarrollar
proyectos de mayor envergadura para avanzar hacia el concepto de comunidad de
aprendizaje.
Descripción:
The intervention proposal presented in this paper has the objective of designing a
work unit that would allow contextualizing, guiding and enhancing the activities as
part of the subject Grabación en Estudio (second year course for Ciclo Formativo de
Grado Superior Sonido para Audiovisuales y Espectáculos) in a training framework
where students develop their sound production projects as a way to support the
needs and betterment of their community.
To carry out this objective, the work unit “Production Project for the Community”,
has been defined on the basis of the service-learning methodological teaching
approach (SpL), aimed at projects that combine service and support for the needs of
a community via the learning outcomes of knowledge, skills and the students’
personal and professional values.
As a result, a unit based on the competences, content and methodology of the
service-learning model has been obtained – with sessions and activities that have
been timed throughout an academic year, and evaluation criteria specific to the
educational cycle and the service-learning model – as well as the resources needed
to develop it.
The foundations laid provide the student with the means to bring the theoretical and
practical knowledge obtained into a real-life scenario of social action. Thereafter, the
framework described in this paper should be expanded, with the aim of developing
larger projects in order to move towards the concept of learning community
Ficheros en el ítem
