Educación emocional en el aula a través de la literatura.
Fecha:
21/06/2018Palabra clave:
Tipo de Ítem:
review
Resumen:
El presente Trabajo Fin de Grado muestra una propuesta de unidad didáctica centrada en la
dimensión afectivo-emocional de los alumnos de 4º curso de Educación Primaria a través del área
de Lengua Castellana y Literatura. La herramienta pedagógica básica es el cuento y la metodología
engloba tanto la lectura como la producción de fragmentos literarios y de reflexión a nivel oral y
escrito por parte del alumnado. Para ello, partimos de un marco teórico acerca de la relación entre
lenguaje y pensamiento, y acerca de las aportaciones de las principales teorías sobre inteligencia y
educación emocional. Y una vez marcados los objetivos del presente trabajo, abordaremos la
propuesta pedagógica de una serie de actividades enmarcadas en una unidad didáctica, que
ayudarán a los alumnos a reconocer las emociones básicas en sí mismos y en los demás, y a mejorar
su comprensión, interpretación e interacción con el mundo que les rodea.
Descripción:
The present end-of-degree project shows a proposal of didactic unit which is focused on the
affective and emotional dimension of pupils of 4th course of primary school in the Spanish
Language and Literature subject. The basic pedagogic tool that is used is the tale and the
methodology encompasses both reading and production of literary fragments and of fragments of
oral and written reflection by the schoolchildren. For that purpose, we start from a theoretical
framework about the relationship between language and thought, and about the contributions of
the main theories on intelligence and emotional education. Once the objectives of the present
project are defined, we will tackle the pedagogic proposal of a series of activities framed in a
didactic unit, which will help the students to recognize basic emotions in themselves and in the
others, as well as to improve their understanding, interpretation and interaction with the world
that surrounds them
Ficheros en el ítem
