El presente Trabajo Fin de Grado muestra una propuesta de unidad didáctica centrada en la dimensión afectivo-emocional de los alumnos de 4º curso de Educación Primaria a través del área de Lengua Castellana y Literatura. La herramienta pedagógica básica es el cuento y la metodología engloba tanto la lectura como la producción de fragmentos literarios y de reflexión a nivel oral y escrito por parte del alumnado. Para ello, partimos de un marco teórico acerca de la relación entre lenguaje y pensamiento, y acerca de las aportaciones de las principales teorías sobre inteligencia y educación emocional. Y una vez marcados los objetivos del presente trabajo, abordaremos la propuesta pedagógica de una serie de actividades enmarcadas en una unidad didáctica, que ayudarán a los alumnos a reconocer las emociones básicas en sí mismos y en los demás, y a mejorar su comprensión, interpretación e interacción con el mundo que les rodea.