Mejora del aprendizaje en los alumnos de Tecnología de 2º de ESO a través del Aprendizaje Basado en Proyectos y el uso de herramientas de diseño gráfico

Abstract

Vivimos inmersos en una sociedad en continuo movimiento. El desarrollo tecnológico, unido a la nueva forma de entender el conocimiento, ha generado importantes cambios en las organizaciones, obligadas a realizar un esfuerzo constante de actualización para mantener su competitividad. La fluidez que caracteriza a las empresas actuales se traduce en la búsqueda de profesionales versátiles y flexibles, que sean capaces de adaptarse a las nuevas demandas de la sociedad de forma ágil y eficaz. Ante esta situación se hace necesario evolucionar los modelos tradicionales de enseñanza, generar nuevas estrategias que involucren al alumno en un contexto real y le ofrezcan la oportunidad de adquirir aprendizajes significativos, así como las competencias y habilidades necesarias para responder de forma innovadora a los retos planteados. Como parte de este cambio metodológico se encuentran las metodologías activas de aprendizaje y, en concreto, la utilización del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Este Trabajo Fin de Máster facilita la aplicación de esta metodología y junto con la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), orientadas principalmente al uso de herramientas de diseño gráfico, pretende dar respuesta al contexto educativo actual y a la formación de futuros profesionales, caracterizados por la flexibilidad de adaptación, formación constante y competencias de trabajo en equipo. La propuesta planteada, basada en la realización del proyecto “La vivienda como espacio ideal” para los alumnos de 2º de ESO en la materia de Tecnología, Programación y Robótica, ofrece una herramienta de enseñanza que logra generar un aprendizaje significativo, de carácter práctico, motivador y con aplicación real en la sociedad.