Propuesta de utilización del cine como recurso didáctico para el estudio de la Segunda Guerra Mundial en 4º de Educación Secundaria

Abstract

Este Trabajo de Fin de Máster tiene como objetivo principal desarrollar una propuesta de intervención utilizando el cine como recurso didáctico. Esta propuesta consiste en una Unidad Didáctica dirigida al alumnado de la asignatura de Geografía e Historia de 4º curso de secundaria, que trata el tema de las causas y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial. Se ha utilizado el cine como recurso didáctico porque forma parte de los medios audiovisuales con los que el alumnado está familiarizado y está presente en su vida diaria, además puede ser un factor motivacional para que muestre interés por los temas históricos. Pero no solo por los temas históricos, sino que el cine, por su carácter transversal, también permite introducir temas como el patrimonio y la educación en valores. Para facilitar la utilización de este recurso, se plantea un estudio teórico sobre las ventajas y los retos de la utilización del cine en las aulas de secundaria. Como metodología base para esta unidad, se ha utilizado el aprendizaje por descubrimiento, planteando actividades que faciliten el protagonismo en el aprendizaje de los alumnos, así como su espíritu crítico. Por último, se da una gran importancia a las TIC, con el uso, no solo de fragmentos de películas históricas, sino también de Chromebooks, programas como Kahoot, etc.