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dc.contributor.authorSaid-Hung, Elías Manuel (1)
dc.contributor.authorGratacós, Gloria
dc.contributor.authorValencia Cobos, Jorge
dc.date2017
dc.date.accessioned2018-02-19T13:04:22Z
dc.date.available2018-02-19T13:04:22Z
dc.identifier.issn1517-9702
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/6274
dc.description.abstractEl presente trabajo tiene como objetivo identificar los factores que influyen sobre las motivaciones, la satisfacción y expectativas en torno al ejercicio profesional en estudiantes de las facultades de Educación y ciclos complementarios de Escuelas Normales Superiores (ENS) en Colombia, tomando caso de estudio la región Caribe de este país. Para ello, se aplicó un estudio de tipo cuantitativo, cuya muestra estuvo integrada por 805 estudiantes de programas afines a los antes mencionados, quienes estuvieron a cargo del diligenciamiento de una encuesta orientada a la medición de los factores que influyen en la elección de estos estudios, de acuerdo con la escala FIT-choice (Factors Influencing Teaching choice), desarrollado por Watt y Richardson (2007). Los resultados obtenidos no solo nos permiten establecer un perfil socioeducativo de los futuros maestros analizados en este trabajo; sino también, facilitan la identificación de los factores vinculados a los principales tipos de motivaciones que tienen mayor peso, al momento de elegir carreras relacionadas con la Pedagogía; siendo las motivaciones de tipo altruistas e intrínsecas las más valoradas por los estudiantes encuestados. Las motivaciones extrínsecas, relacionadas con el salario y la conciliación, por ejemplo, tuvieron una valoración menor, con la excepción del factor relacionado con la seguridad del trabajo. La satisfacción de la elección es elevada pese al bajo salario, la falta de estatus social y una alta disuasión social.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherEducacao e Pesquisaes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 43, nº 1
dc.relation.urihttp://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1517-97022017000100031&script=sci_abstract&tlng=eses_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectmotivación profesoreses_ES
dc.subjectelección carreraes_ES
dc.subjectFIT choicees_ES
dc.subjectColombiaes_ES
dc.subjectScopuses_ES
dc.titleFactores que influyen en la elección de las carreras de pedagogía en Colombiaes_ES
dc.title.alternativeFactors affecting the choice of teaching programs in Colombiaes_ES
dc.typeArticulo Revista Indexadaes_ES
reunir.tag~ARIes_ES
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.1590/s1517-9702201701160978


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