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Mostrando ítems 1-2 de 2
Uso de las TIC para provocar el cambio de preconceptos erróneos relacionados con la Geología en la ESO
(2013)
Hoy en día, el cambio conceptual, como variante del modelo didáctico constructivista, es
considerado la principal referencia a seguir dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta
variante, basada en la detección de ...
El uso de laboratorios virtuales para la enseñanza-aprendizaje de ciencias de la naturaleza en 2º de la ESO
(2013)
El presente trabajo tiene como objetivo conocer la situación actual sobre la
utilización de laboratorios virtuales en Ciencias de la Naturaleza de 2º de ESO. Para
lograr este objetivo se realiza un estudio para descubrir ...