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Concepciones sobre alimentación en estudiantes de magisterio y enfermería. construcción del conocimiento pedagógico en cuestiones dietéticas

dc.contributor.authorVega, Maximiliano Rodrigo
dc.contributor.authorEjeda Manzanera, José Manuel
dc.contributor.authorGonzález Panero, María del Pilar
dc.contributor.authorMijancos Gurruchaga, María Teresa
dc.date2014
dc.date.accessioned2018-01-17T13:43:11Z
dc.date.available2018-01-17T13:43:11Z
dc.identifier.issn1130-3743
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/6209
dc.description.abstractEl presente estudio responde al interés de unir la investigación en la práctica educativa con el desarrollo del conocimiento pedagógico. En concreto, a partir de dos investigaciones sobre la enseñanza de algunos conocimientos en Alimenta ción en estudiantes de Magisterio y Enfermería, se plantea una secuenciación de concepciones que pueden constituir una guía de contenidos educativos para trabajar las orientaciones de selección de dieta en la Educación de la Alimentación.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherTeoría de la Educaciónes_ES
dc.relation.ispartofseries;vol. 26, nº 1
dc.relation.urihttp://revistas.usal.es/index.php/1130-3743/article/view/teoredu2014261187209es_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectpráctica educativaes_ES
dc.subjectconocimiento pedagógicoes_ES
dc.subjecteducación para la saludes_ES
dc.subjecteducación en alimentaciónes_ES
dc.subjectScopuses_ES
dc.titleConcepciones sobre alimentación en estudiantes de magisterio y enfermería. construcción del conocimiento pedagógico en cuestiones dietéticases_ES
dc.title.alternativeConceptions on Food for future teachers and nurses. Construction of pedagogical knowledge on dietetic issueses_ES
dc.typeArticulo Revista Indexadaes_ES
reunir.tag~ARIes_ES
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.14201/teoredu2014261187209


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