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dc.contributor.authorPorrero-Fernández, Sonia
dc.date2017-05-10
dc.date.accessioned2017-10-16T07:04:02Z
dc.date.available2017-10-16T07:04:02Z
dc.identifier.urihttps://reunir.unir.net/handle/123456789/5736
dc.description.abstractEl presente Trabajo Fin de Grado, intenta servir de ayuda tanto a profesores como a alumnos a recapacitar sobre la importancia de las imágenes que visualizamos y el predominio sobre las emociones, cómo repercute en nuestro comportamiento, y en el día a día. Y analiza la influencia, que ejercen sobre los valores sociales y personales. Y es que la educación de las emociones siempre ha estado presente en la Pedagogía. Tanto la Psicología Positiva como la Teoría de la Inteligencia Emocional, tan en boga, ya recoge una atención focalizada en los afectos y las emociones, y el cómo usarlos, entenderlos y gestionarlos. Al tratarse de una Unidad Didáctica, cuyo eje son los cortos animados, la integración de las TIC en el aula es fundamental. Un uso de la metodología activa y participativa, donde prevalezca el respeto y la tolerancia, logrará que los alumnos consigan entender lo que significa saber ser.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjecteducares_ES
dc.subjectdiversidades_ES
dc.subjectemocioneses_ES
dc.subjectcorazónes_ES
dc.subjectvaloreses_ES
dc.subjectimágeneses_ES
dc.subjectsaber seres_ES
dc.subjecteducación primariaes_ES
dc.subjectGrado en Maestro en Educación Primariaes_ES
dc.titleEl tratamiento de las imágenes en valores: Educar con visión y corazónes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
reunir.tag~1es_ES


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