Hipoterapia en Trastornos del Espectro Autista: Revisión sistemática.
Fecha:
06/2021Palabra clave:
hipoterapia; terapia asistida con caballos; terapia ecuestre; niños; trastornos del desarrollo; trastornos motores; discapacidad; rehabilitación física; autismo; hippotherapy; horse-assisted therapy; equestrian therapy; children; autism; Máster Universitario en Atención Temprana y Desarrollo Infantil
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
Introducción: El Trastorno del Espectro Autista (TEA) dota a los niños y niñas que lo presentan diversas características que, en cierto modo, limitan su día a día en distintas áreas del desarrollo (social, motor, lingüístico, cognitivo, etc.) Nos preguntamos si la Hipoterapia o Terapia Asistida con Caballos puede ayudar a estos infantes a mitigar esta sintomatología.
Objetivos: El principal objetivo de este Trabajo Fin de Máster es conocer si la Terapia Asistida con Caballos mejora notablemente la sintomatología TEA; considerándose otros objetivos específicos como si esta terapia ofrece mejores resultados que la convencional o, incluso descubrir si los estudios que existen acerca de ello tienen un alto grado de recomendación y evidencia.
Metodología: La presente revisión sistemática se ha realizado a través de búsquedas en bases de datos como PubMed y Web of Science entre otras. Tan solo 16 Estudios Clínicos Aleatorizados (ECAs) han cumplido con los criterios de selección establecidos.
Resultados: La terapia asistida con caballos utilizada en la mayoría de los estudios fue la equitación terapéutica en los grupos experimentales, en contraposición con los grupos control, que recibieron terapias convencionales. De los 16 estudios, 14 cuentan con un nivel de evidencia 1b y, por tanto, grado de recomendación A en la escala Oxford.
Discusión: Los estudios muestran poco consenso en las escalas de evaluación aplicadas, la intensidad de la terapia y la sintomatología a tratar. Esto dificulta la elaboración de conclusiones contundentes.
Conclusiones: Parece que la equitación terapéutica tiene resultados prometedores en el tratamiento de la sintomatología TEA siguiente: relaciones sociales, motricidad gruesa, expresión verbal, estereotipias y planificación de la conducta, especialmente.
Descripción:
Introduction: Over the last few decades, Autism Spectrum Disorder (ASD) has been studied by a great many scientists and psychologists. The children who they studied present a variety of characteristics which complicate their daily routine in different areas, social, motor, linguistic and cognitive skills, to name but a few.
Objectives: The present Masters Degree Final Project develops an investigation proposal called Hypotherapy in ASD: A sistematic revision. The aim of this project is to investigate whether children with ASD enhance noticeably with equinne assisted- therapy more than with conventional ones, and to discover if the studies related with that have a high level of recommendation and evidence.
Methodology: This systematic review has been carried out through searches in databases such as PubMed and Web of Science, among others. Only 16 Randomized Clinical Studies (RCTs) have met the established selection criteria.
Results: The equine-assisted therapy used in most of the studies was therapeutic riding in the experimental groups, in contrast to the control groups, which received conventional therapies. Of the 16 studies, 14 have a level of evidence 1b and, therefore, a grade of recommendation A on the Oxford scale.
Discussion: The studies show little consensus on the assessment scales applied, the intensity of the therapy and the symptoms being treated. This makes it difficult to draw strong conclusions.
Conclusions: It seems that therapeutic riding has promising results in the treatment of the following ASD symptoms: social relationships, gross motor skills, verbal expression, stereotypy and behavior planning, in particular.
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