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Memoria auditiva y atención, y su relación con el rendimiento académico en niños de 3° y 4° de primaria
| dc.contributor.author | Motta-Lizcano, María Camila | |
| dc.date | 2016-05 | |
| dc.date.accessioned | 2017-05-23T08:42:17Z | |
| dc.date.available | 2017-05-23T08:42:17Z | |
| dc.identifier.uri | https://reunir.unir.net/handle/123456789/4874 | |
| dc.description | The aim of this study is to confirm if auditory memory and attention are related to academic performance in language, mathematics and English, in a sample of 29 children in third and fourth grade of primary education. To collect the data, two tests were applied: Immediate Auditory Memory Test (MAI) and d2 test; also, the academic results obtained by the students in the first term were revised. A descriptive correlational no experimental design was followed. The results show that language and mathematics are the most related to the two variables studied, due to attention and auditory memory deficits reflect a poor performance in these areas; on the other hand, student’s level of attention and auditory memory does not significantly influence the low performance in English. | es_ES |
| dc.description.abstract | El objetivo de este estudio es confirmar si hay relación entre la memoria auditiva y la atención, y el rendimiento académico en las asignaturas de lenguaje, matemáticas e inglés en una muestra de 29 niños de tercero y cuarto grado de educación primaria. Para recoger los datos, se utilizaron dos test: test de Memoria Auditiva Inmediata (MAI) y test d2; también, se revisaron los resultados académicos obtenidos por los estudiantes en el primer trimestre del año. Se ha seguido un diseño no experimental descriptivo correlacional. Los resultados muestran que las áreas más relacionadas con estas dos variables estudiadas son lenguaje y matemáticas, ya que los déficits de atención y memoria auditiva reflejan un bajo rendimiento en estas áreas; por el contrario, el nivel de atención y de memoria auditiva de los estudiantes no influye significativamente en el bajo rendimiento en el área de inglés. | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.subject | atención | es_ES |
| dc.subject | memoria auditiva inmediata | es_ES |
| dc.subject | rendimiento académico | es_ES |
| dc.subject | neuropsicología | es_ES |
| dc.subject | Máster Universitario en Neuropsicología y Educación | es_ES |
| dc.title | Memoria auditiva y atención, y su relación con el rendimiento académico en niños de 3° y 4° de primaria | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| reunir.tag | ~206 | es_ES |
